Pembelajaran Bahasa Mandarin pada Siswa Kelas X dan XI di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu Masa Pandemi COVID-19

Hamidah Tunnisa, Tri Wahyu Retno Ningsih, Deasy Anastasia Putri

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Bahasa Mandarin selama pandemi COVID-19 di Kelas X dan XI pada SMA Negeri 4 Kota Bengkulu. Pembelajaran selama masa pandemi COVID-19 dilakukan secara tatap muka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa belajar menggunakan metode (1) Metode Tata Bahasa/Terjemahan (Grammar/Translation Method) digunakan untuk mengajarkan tata bahasa bahasa Mandarin, (2) Metode membaca (Reading Method) digunakan pada saat pengajar meminta siswa untuk membacakan dialog secara berpasangan, (3) Metode Audiolingual (Audiolingual Method) digunakan ketika pengajar menyampaikan kosa kata baru pada bab yang dipelajari. Selain itu, terdapat juga metode dikte 听写 (tīngxiĕ) yang digunakan dengan tujuan agar siswa lebih mudah mengingat kosa kata baru.

 

Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Mandarin, Siswa SMA, Masa Pandemi COVID-19


References


Chris Shei, M. E.-l. (2020). The Routledge Handbook of Chinese Language Teaching. Routledge.

Citra Ayu Novitasari, D. A. (2017). Metode Pengajaran Bahasa Mandarin Praktis Untuk Bidang Perhotelan di Kapal Pesiar.

Ferisarani, C. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Take and Give Dalam Keterampilan Berdialog Bahasa Mandarin Kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Cerme Gresik Tahun Ajaran 2018-2019.

GIYOTO, G. (2021). Metode Pembelajaran Bahasa Asing.

J. Richards, T. R. (2014). Approches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

Kholis, I. (2017). Motivasi Dalam Pembelajaran Bahasa Asing. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 67-71.

Noviana Salis, M. U. (2020). Penerapan model pembelajran murder (mood, understand, recall, digest, expand, review) dalam penguasaan kosakata bahasa mandarin siswa kelas x sma islam athirah makassar.

Solikhah, I. (2014). Paradigma Baru Pembelajaran Bahasa dan Resistensi Masyarakat Terhadap Perubahan. 151-168.

Subroto, D. R. (t.thn.). Penggunaan Model Pembelajaraan Tipe Concept Sentence Dalam Pembelajaran Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Mandarin Siswa Kelas X SMK PGRI 13 Surabaya.

Sundari, H. (2015). Model-model Pembelajaran dan Pemerolehan Bahasa Kedua/Asing. 106-117.

Syukur Muliani, A. J. (2020). Penerapan Metode Dikte dalam Peningkatan Kosakata Bahasa Mandarin.

Talib, R. (2010). Psikologi dan Metode Pembelajaran Bahasa. Jurnal Inovasi 7.04.

Tuffahati, T. (2020). Penggunaan bahasa mandarin pada kegiatan pemasaran produk e-commerce di pt. gree electric appliances indonesia. Depok.

Wicaksono, A. A. (2015). Teori Pembelajaran Bahasa; Suatu Catatan Singkat. Garudhawaca.




DOI: http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v6i2.204

DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v6i2.204.g120

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



JURNAL CAKRAWALA MANDARIN 2017,

Alamat Redaksi:
Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Universal
Komp. Maha Vihara Duta Maitreya, Bukit Beruntung, Sungai Panas,
Batam 29456, Indonesia.

Tlp. +62778473399 - hermanuvers72@gmail.com 

E-ISSN 2579-4906